به نقل از «ایران اکونومیست»

مزایا و معایب موبایل پزشک

تاریخ انتشار: ۲۵ مهر ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۶۲۰۸۳۴۲

یکی از چالش‌های اصلی که اکنون پزشکان با آن مواجه هستند این است که اطمینان حاصل کنند که بیماران داروی صحیح را در زمان معین مصرف کنند.

با توجه به مقیاس و سرعت پیشرفت فناوری ما در چند دهه گذشته، جای تعجب نیست که حدود ۴.۶۸ میلیارد نفر تا سال ۲۰۱۹ از تلفن همراه استفاده کنند.

گسترش تلفن‌های همراه در سراسر جهان، حتی در مناطقی که زیرساخت‌های اولیه مراقبت‌های بهداشتی ندارند، باعث رشد mHealth در کشور‌های در حال توسعه می‌شود.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

با این حال، علیرغم ظهور جهانی سلامت الکترونیک (eHealth) - و به طور خاص، سلامت تلفن همراه (mHealth) - در چند دهه گذشته، بسیاری از افراد از کاربرد‌ها و مزایای آن مطمئن نیستند.

mHealth به عنوان عملکرد پزشکی و بهداشت عمومی که توسط دستگاه‌های تلفن همراه پشتیبانی می‌شود، مانند تلفن‌های همراه، دستگاه‌های نظارت بر بیمار، دستیار‌های دیجیتال شخصی (PDA) تعریف شده است.

همانطور که mHealth Alliance توضیح می‌دهد: فراگیر بودن دستگاه‌های تلفن همراه در کشور‌های توسعه یافته یا در حال توسعه فرصتی را برای بهبود نتایج سلامت از طریق ارائه خدمات پزشکی و بهداشتی نوآورانه با فناوری‌های اطلاعاتی و ارتباطی به دورترین نقاط جهان ارائه می‌دهد. از زمان معرفی آن‌ها به بازار جهانی در طول قرن بیستم، هدف دستگاه‌های تلفن همراه بهبود اتصال بوده است و شاید شناخته شده‌ترین مزیت mHealth توانایی آن در ارتباط نگه داشتن ما با ارائه دهنده مراقبت‌های بهداشتی در همه زمان‌ها و از هر فاصله باشد.

چگونه mHealth می‌تواند سلامتی ما را بهبود بخشد؟

انطباق با درمان یکی از چالش‌های اصلی که اکنون پزشکان با آن مواجه هستند این است که اطمینان حاصل کنند که بیماران داروی صحیح را در زمانی که قرار است مصرف کنند.

محققان گزارش می‌دهند که عدم مصرف صحیح دارو‌های تجویز شده، با پیامد‌های درمانی ضعیف، پیشرفت بیماری، و بار تخمینی میلیارد‌ها دلار در سال در هزینه‌های مستقیم مراقبت‌های بهداشتی مرتبط است.

برنامه‌های mHealth خاصی وجود دارد - به راحتی قابل دانلود در تلفن یا سایر دستگاه‌های شخصی - که می‌تواند به افراد کمک کند با ردیابی قرص‌هایی که مصرف کرده‌اند و مصرف نکرده‌اند، به رژیم دارویی خود پایبند بمانند و آن‌ها را ترغیب کنند که داروی خاصی مصرف کنند، و به آن‌ها اجازه دهند هر گونه دارو را ثبت کنند.

نظارت بهبود یافته بسیاری از برنامه‌های mHealth می‌توانند بیمار را با ارائه‌دهنده مراقبت‌های بهداشتی مرتبط کنند تا سهولت و سرعت تماس را بهبود بخشند.

امکان گفتگو با پزشک یا دریافت مشاوره در مورد یک بیماری، علائم یا دارو در هر زمان، فواید زیادی دارد، که مهمترین آن‌ها امکان مداخله زودهنگام است.

اگر بیمار در مورد سلامتی خود ابراز نگرانی می‌کند، اما نمی‌تواند حضوری به پزشک مراجعه کند، می‌تواند از یک برنامه mHealth برای برقراری ارتباط استفاده کند.

ممکن است پزشک مداخله کند و در نتیجه به طور بالقوه جان بیمار را نجات دهد.

نظارت بهبودیافته در سطح وسیع‌تر جمعیت نیز مزایایی دارد.

برخی از برنامه‌های mHealth می‌توانند داده‌های مراقبت‌های بهداشتی عمومی و بیمار را جمع‌آوری کرده و آن‌ها را در یک مکان ذخیره کنند. این اطلاعات به ارائه دهندگان مراقبت‌های بهداشتی اجازه می‌دهد تا آخرین پیشرفت‌ها در این زمینه را بررسی کنند و اطمینان حاصل کنند که بهترین نتیجه ممکن برای بیمار می‌تواند حاصل شود.

با داشتن چنین دسترسی راحت به روند‌های بهداشتی - اغلب در زمان واقعی - متخصصان مراقبت‌های بهداشتی می‌توانند از شیوه‌های جدید و آینده مطلع باشند و به آن‌ها ایده بهتری در مورد نحوه ادامه مراقبت از بیمار بدهد.

اطلاعات بدون نیاز به کاغذ، محبوبیت روزافزون وسایل ارتباطی الکترونیکی مانند لپ‌تاپ، تلفن‌های همراه، تبلت‌ها و رایانه‌های شخصی نیز برای محیط زیست مفید است.

این امر باعث کاهش ارتباطات مبتنی بر کاغذ و بایگانی اسناد شده است و کمک می‌کند تا همه داده‌های بیمار را امن و در مکان مناسب نگه‌دارید.

چگونه mHealth ممکن است به ما آسیب برساند؟

برای چندین دهه، ما در برابر هر نوع تغییر یا پیشرفتی که ممکن است قدرت را از ما بگیرد، مقاومت می‌کنیم.

از بسیاری جهات، این همان کاری است که اپلیکیشن‌های mHealth انجام می‌دهند.

مسئولیت زیادی را از دست متخصصان و دستیاران مراقبت‌های بهداشتی خارج می‌کنند و مستقیماً به فضای مجازی تحویل می‌دهند.

فقدان مقررات قبل از اینکه دارو اجازه عرضه به بازار را بگیرد و اینکه سازمان غذا و دارو (FDA) باید ایمنی آن را تایید کند، اما این اتقاق رخ ندهد، مشکل آفرین خواهد بود.
FDA توضیح می‌دهد که آن‌ها "مسئول محافظت از سلامت عمومی با اطمینان از ایمنی، اثربخشی و امنیت دارو‌های انسانی و دامپزشکی، محصولات بیولوژیکی و دستگاه‌های پزشکی هستند.

بر اساس Research۲guidance، تا سال ۲۰۱۷، تقریباً ۳۲۵۰۰۰ میلی‌اپلیکیشن سلامت در دسترس بود. FDA تاکنون تنها بخشی از منبع مورد اعتماد آن‌ها را تأیید کرده است.

برنامه‌های mHealth شاید در صدر فهرست اولویت‌های FDA نباشند، اما کارشناسان آن‌ها را "کم خطر" می‌دانند، به این معنی که استفاده از آن‌ها غیرتهاجمی است و بعید است که آسیب فیزیکی قابل توجهی ایجاد کند.

به همین دلیل، سازمان غذا و داروی آمریکا (FDA) معتقد نیست که آن‌ها به همان روشی که دارو‌ها و سایر درمان‌ها نیاز به تنظیم دارند، نیاز به تنظیم دارند.

یعنی، شرکت‌های توسعه‌دهنده اپلیکیشن می‌توانند آن‌ها را سریع‌تر به عموم مردم ارائه کنند و به این معنی است که آزمایش‌های کمی در جوامع بیماران برای رفع مشکلاتی که ممکن است برنامه داشته باشد، انجام می‌شود، که می‌تواند باعث آسیب بیشتر به کاربر شود.

نکته جالب این است ، به جای اینکه FDA برای تأیید برنامه‌ها کار کند، کل شرکت‌های توسعه برنامه می‌توانند تأیید آن‌ها را جلب کنند.

اکثر برنامه‌های mHealth نه در جامعه بیماران آزمایش شده‌اند و نه توسط نهاد‌های نظارتی مانند FDA تأیید شده‌اند، اما بسیاری از بیماران در زندگی روزمره خود به آن‌ها اعتماد می‌کنند.

این اعتماد تا حدودی نگران کننده است ، چرا که بسیاری از کاربران برنامه‌های mHealth به جای جستجوی کمک حرفه‌ای، استفاده از آن‌ها را انتخاب می‌کنند.

در حالی که اکثریت قریب به اتفاق این برنامه‌ها تنظیم نشده اند.

در واقع، در سال ۲۰۱۵، محققان دانشکده پزشکی هاروارد در بوستون، MA، مطالعه‌ای را با منبع مطمئن بر روی وب‌سایت‌ها و برنامه‌های بررسی علائم انجام دادند.

محققان دریافتند که از ۲۳ بررسی کننده علائم برتر، "تشخیص‌های صحیح تنها در ۳۴ درصد ارزیابی‌های استاندارد شده بیماران در ابتدا فهرست شده اند. "

تجزیه و تحلیل همچنین نشان داد که تشخیص‌های صحیح توسط ابزار‌های بررسی علائم در "۲۰ تشخیص احتمالی برتر" در کمتر از ۶۰ درصد ارزیابی‌ها فهرست شده است. این پیامد‌های خطرناکی دارد - به ویژه این واقعیت که تشخیص نادرست یا عدم دریافت آن می‌تواند مانع از درمان مناسب شود و احتمالاً زندگی افراد را به خطر بیندازد.

اما آینده mHealth چیست؟
‌
می‌توانیم فرض کنیم که mHealth دسترسی بیشتری به مراقبت‌های بهداشتی در کشور‌های در حال توسعه ارائه می‌کند و در عین حال هزینه مراقبت‌های بهداشتی را در کشور‌های توسعه‌یافته با تبدیل سیستم‌های گران قیمت به سیستم‌های «منبع قابل اعتماد مبتنی بر پیشگیری و متمرکز بر بیمار» کاهش می‌دهد.

استفاده از اپلیکیشن‌های mHealth برای ردیابی علائم و حفظ ارتباط با ارائه‌دهنده مراقبت‌های بهداشتی می‌تواند با یک قدم جلوتر ماندن از بیماری، نیاز به درمان‌های تهاجمی را کاهش دهد.

باز بودن هدف کلیدی توسعه دهندگان mHealth است. جیمز میشیل - تحلیلگر ارشد mHealth و انفورماتیک در دانشکده بهداشت عمومی رولینز دانشگاه اموری در آتلانتا، GA - می‌گوید: آینده mHealth باز است —دسترسی باز، منبع باز، داده‌های باز و نوآوری باز

با این حال، mHealth برای دستیابی به آن هدف با موانع زیادی روبرو است. چالش‌هایی که باید با آن روبرو شوند برای اینکه mHealth در مسیر رشد موفق خود ادامه دهد، نیاز به تنظیم مناسب دارد.

آنچه برای تقویت رشد سلامت الکترونیک در جهان در حال توسعه مورد نیاز است، سیاست مدبرانه برای تسهیل تحرک بیماران و تبادل داده ها، در سراسر مرز‌های بین المللی و مرز‌های منطقه‌ای در داخل کشور‌ها است.

فناوری الکترونیکی مصرف‌کننده اکنون به اندازه کافی کوچک و ارزان‌شده است که امروزه برنامه‌ها و دستگاه‌هایی داریم که تقریباً فوراً چیز‌هایی را به ما می‌گویند که قبلاً فقط می‌توانستید از یک پزشک در بیمارستان با آزمایش‌هایی در بازه طولانی کشف کنید.

بر اساس تحقیقات اینترنتی، سال گذشته اولین نظرسنجی ملی آمریکا، از هر ده بزرگسال آمریکایی هفت نفر می‌گویند که حداقل یک شاخص سلامت را دنبال می‌کنند.

مجموعه ابزار‌ها اکنون آنقدر گسترده است که می‌توانید لحظه‌های بیداری (و خواب) را از شمارش قدم‌ها، مایل‌های دوچرخه‌سواری، طبقه‌های بالا رفتن و کالری‌های مصرف‌شده گرفته تا اندازه‌گیری انواع عملکرد‌های بدن مانند رنگ ادرار، فشار خون، انسولین را پیگیری کنید.

همچنین قند خون، ضربان قلب و الگو‌های خواب را بررسی کنید.

به گفته طراحان در اوایل امسال، سه ابزار محبوب چکاب سلامتی بررسی شده و تخمین زده می‌شود که تا چند سال دیگر، حدود ۱۷۰ میلیون دستگاه بی سیم در سراسر جهان وجود خواهد داشت که سلامت شخصی را ردیابی می‌کند.

مراقبت از سلامت الکترونیک ، مزایا و معایبی دارد و هنوز به زور قطعی نمی توان آن را تأیید یا رد نمود و نیاز به بررسی و برطرف کردن باگ ها و کمبودهایش به وضوح مشهود است .

همانطور که کمبودش در عرصه پزشکی احساس می شود و غیر قابل انکار است.

سایت مدیکال نیوز تدی

منبع: باشگاه خبرنگاران

منبع: ایران اکونومیست

کلیدواژه: مراقبت های بهداشتی برنامه های mHealth حال توسعه تلفن همراه مصرف کنند برنامه ها داده ها شده اند

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت iraneconomist.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایران اکونومیست» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۶۲۰۸۳۴۲ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

یک درصد آسیبهای اجتماعی رفتارهای «پرخطر» هستند/ غربالگری بیش از ۶.۵ میلیون دانش‌آموز

مدیرکل امور تربیتی، مشاوره و مراقبت در برابر آسیب‌های اجتماعی وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه یک درصد از آسیب‌های اجتماعی رفتارهای پرخطرند گفت: برنامه نماد و آیین نامه قانون حمایت از اطفال و نوجوانان،آموزش و پرورش را مکلف کرده، کلیه دانش آموزان مدارس دولتی و غیردولتی را از جهت تحصیلی و رفتاری مورد رصد و پایش قرار دهد که امسال بیش از شش میلیون و ۶۰۰ هزار دانش آموز غربال شده‌اند.

به گزارش ایسنا، امیر تجلی نیا در نشستی خبری با بیان اینکه آسیب‌های اجتماعی در گذر زمان روندی افزایشی به خود گرفته است گفت: آسیب‌های اجتماعی متنوع‌تر از قبل شده، سن افراد درگیر کاهش یافته، مشهودتر شده، جنبه تلفیقی ترکیبی پیدا کرده، خانواده‌ها درگیر و به نوعی با نوزایی در آسیب‌های اجتماعی مواجهیم.

وی با بیان اینکه آسیب‌،های اجتماعی چرخه‌ای شده، یعنی دانش آموزی که دچار رفتار پرخطر فرار از منزل شده، درگیر آسیب‌های بعدی هم می شود افزود: آسیب‌های اجتماعی علت‌های متعددی دارند، بعضی از علتها در گذشته بوده و همچنان اثر خود را حفظ کرده، بعضی از علت‌ها هم مربوط به چند سال اخیر است.

مدیرکل امور تربیتی، مشاوره و مراقبت در برابر آسیب‌های اجتماعی وزارت آموزش و پرورش درباره دسته‌بندی آسیب‌های اجتماعی ادامه داد: دسته بندی مختلفی از آسیب‌های اجتماعی وجود دارد؛ یک درصد از آسیب‌های اجتماعی رفتارهای پرخطرند ( مانند اختلال سوءمصرف مواد،آسیب به خود، خشونت و فرار از منزل یا مدرسه) که ویژگی این رفتارها مسری بودن آن است یعنی از دانش‌آموزی به دانش‌آموز دیگر سرایت می کند.

تجلی‌نیا با بیان اینکه هنگام مواجه شدن با رفتار پرخطر تا جایی که امکان دارد افراد غیرضروری مطلع نشوند گفت: اگر بحث فراگیر و پیچید دانش‌آموزانی که در معرض خطر بودند باید مداخلات روی آنها انجام شود.

وی با بیان اینکه برنامه‌ نماد (نظام مراقبت اجتماعی دانش آموزان) از سال ۱۳۹۴ مطرح شده است افزود: دانش‌آموزانی که درگیر مسائل و آسیب‌های اجتماعی هستند نیازمندی‌های مختلفی دارند(ممکن است دانش آموزی درگیر اختلالات روان شناختی، فقر مطلق، نیازمند درمان، نیازمند خدمات مددکاری، بد سرپرست یا بی سرپرست، حتی جان دانش آموز در معرض خطر باشد، کودک کار یا کودک خیابانی یا جزو اتباع یا دارای معلولیت باشد) بنابراین از طریق نماد به آنها رسیدگی می‌شود.

مدیرکل امور تربیتی، مشاوره و مراقبت در برابر آسیب‌های اجتماعی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به اینکه عموما آسیب‌های اجتماعی در مدرسه تولید نمی‌شود ادامه داد: محل ظهور و بروز آسیب مدرسه است، از ابتدای دوره دوم ابتدایی شاهد بروز آسیب‌های اجتماعی هستیم ولی عموما علت آموزش و پرورش نیست.

تجلی نیا با بیان اینکه آموزش و پرورش اگر بخواهد نقش ایفا کند نه نیروی مورد نیاز دارد، نه بودجه، نه وظیفه ذاتی دارد و نه اگر اتفاقی بیفتد حمایت قانونی می‌شود عنوان کرد: هر مشکل دانش آموز متولی خود را دارد که باید دستگاه‌ها برای ارائه خدمات پای کار بیایند.

وی با بیان اینکه پیشگیری دارای ۲ بخش کنشی و واکنشی است که تفاوتشان در زمان مداخله است گفت: طبیعتا جنس پیشگیری در آموزش و پرورش باید پیشگیری کنشی باشد. دستگاه زمانی می تواند به دانش آموز مداخله ارائه کند که آسیب اتفاق افتاده باشد و به عموم بچه‌ها قبل از اتفاق دسترسی ندارد.

مدیرکل امور تربیتی، مشاوره و مراقبت در برابر آسیب‌های اجتماعی وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه نماد یک سند اعتلافی است که دستگاه‌های مختلف وظیفه ذاتی برای کمک دارند تا با همکاری، هم افزایی، ظرفیت‌ها، امکانات و برنامه‌ها به ارائه خدمت به دانش آموزان نیازمند بپردازند افزود: نماد یک نخ تسبیح است که تمام دستگاه‌هایی که باید به دانش آموزان نیازمند ارائه خدمت کنند کنار هم نخ می‌کند و چرخ دنده‌ها را در کنار هم قرار می‌دهد.

وی با بیان اینکه ۸۰ درصد طرح سطح پیشگیری است افزود: به دانش آموزان آموزش مهارتهای خود مراقبتی، به اولیاء آموزش مهارت‌های فرزند پروری، به همکاران آموزش مهارت‌های کنترل کلاس، مدیریت کلاس با توجه به حفظ سلامت روان دانش آموزان در ابعاد مختلف، همچنین ارائه مهارت‌های خود مراقبتی به دانش‌آموزان آموزش داده می‌شود.

مدیرکل امور تربیتی، مشاوره و مراقبت در برابر آسیب‌های اجتماعی وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه فرایند دوم نماد غربالگری است ادامه داد: آیین نامه قانون حمایت از اطفال و نوجوانان ماده ۴۴، آموزش و پرورش را مکلف کرده، کلیه دانش‌آموزان مدارس دولتی و غیردولتی را از جهت تحصیلی و رفتاری در سامانه از طریق برنامه نماد، مورد رصد و پایش قرار دهند.

تجلی نیا ادامه داد: مدیر مدرسه مکلف است با شناسایی دانش آموزان در معرض خطر یا بزه دیده ضمن ارائه خدمات آموزشی، مشاوره فردی و خانوادگی، انجام مداخلات مختصر ضروری، حسب موضوع وقتی دانش آموز نیازمند معاضدت‌های قضایی، انتظامی و حمایت‌های اجتماعی است آنها را به بهزیستی یا دفتر حمایت از اطفال و نوجوانان دادگستری معرفی و ارجاع دهد.

وی با بیان اینکه در نماد، غربالگری پایه شامل دو بخش روان شناختی و آسیب‌های اجتماعی است گفت: در بخش روان شناختی، دانش آموزان پایه‌های مختلف، متناسب با مقتضیات، نیاز، سن و شرایط آزمون‌های غربالگری برای آنها طراحی می‌شود افزود: در دوره ابتدایی دو نسخه روانشناختی مربوط به والدین و آموزگار داریم.

تجلی‌نیا با بیان اینکه تا سال ۱۴۰۰-۱۴۰۱ آخرین سال غربالگری نماد، ۹۶۰ هزار دانش آموز غربال شدند ادامه داد: امسال غربالگری وسعت داده شده و تا امروز بیش از شش میلیون و ۶۰۰ هزار دانش آموز در پایه‌های سوم، پنجم، هفتم، هشتم و دهم غربالگری روان شناختی شده‌اند.

وی با بیان اینکه هشت خرده مقیاس بررسی شده شامل بیش فعالی، پرخاشگری، افسردگی، اضطراب، نقص در انجام تکالیف تحصیلی، نقص در خودفرمانی و خودگردانی به نوعی خود کنترلی، رفتارهای خود آسیب رسان و سوء استفاده، هستند گفت: در دوره ابتدایی پایه اول هم غربالگری انجام شده است.

مدیرکل امور تربیتی، مشاوره و مراقبت در برابر آسیب‌های اجتماعی وزارت آموزش و پرورش یکی از درگاه‌های آسیب اجتماعی را میزان پیشرفت تحصیلی عنوان کرد و ادامه داد: وقتی دانش آموز دچار افت تحصیلی می‌شود، دچار شکست تحصیلی و ترک تحصیل می‌کند، از مدرسه خارج می شود و در بسیاری از موارد درگاهی برای ورود به آسیب‌های اجتماعی به وجود می آید.

تجلی نیا با بیان اینکه قانون حمایت از اطفال و نوجوانان می گوید دانش آموز تا وقتی در مدرسه است از آسیب‌های اجتماعی تا حد زیادی مصون است عنوان کرد: وقتی دانش آموز از مدرسه خارج شود به نوعی احتمال درگیر شدن با آسیب‌های اجتماعی افزایش می‌یابد.

وی با بیان اینکه اختلالات یادگیری اگر به موقع شناسایی و درمان نشود خیلی سریع بر افت تحصیلی، شکست تحصیلی و ترک تحصیل فرد تاثیر می گذارد اظهار کرد: بنابراین در پایه اول، آزمون غربالگری اختلالات یادگیری برای اولین بار در سطح کشور طراحی و اجرا شد.

مدیرکل امور تربیتی، مشاوره و مراقبت در برابر آسیب‌های اجتماعی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به اینکه غربالگری نماد دو مرحله دارد افزود: در مرحله اول همه توسط نیروی غیر متخصص غربال و اگر دانش آموزی در مرحله یک قرمز شود به مرحله دوم غربال ارجاع داده می شود و در مرحله دوم که تشخیص یا مصاحبه تشخیصی است نیروی تخصصی کار غربال را انجام می‌دهد.

تجلی نیا فرایند سوم نماد را مداخله مختصر عنوان کرد و گفت: این مداخله وظیفه کلیه پرسنل و کارکنان مدرسه (مدیر، معاون، مربی) غیر از مشاور است زیرا مشاور وظیفه مداخله تخصصی را دارد.

وی با بیان اینکه در نماد سه ورودی سطح نشانگان، پیمایش غربالگری(کل بچه‌ها غربال شوند) و فوریت‌ها وجود دارد گفت: دانشگاه فرهنگیان در این خصوص می تواند نقش بزرگی داشته باشد؛ دانشجو معلم‌ها آینده معلمان کشور را می سازند بنابراین باید آموزش‌های خیلی عمیق و دقیقی به آن ها ارائه شود.

مدیرکل امور تربیتی، مشاوره و مراقبت در برابر آسیب‌های اجتماعی وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه در سند نظام جامع مصوب شورای عالی آموزش و پرورش با امضای رئیس جمهور ۲۰ نمره از ارزشیابی کلیه کارکنان آموزش و پرورش به ایفای نقش در حوزه تربیت، راهنمایی و مشاوره داده می شود ادامه داد: عملیاتی کردن این بند می‌تواند به فرایند نماد در مدارس کمک کند.

تجلی نیا با بیان اینکه نماد، معلم محور است گفت: اگر معلم آموزش خوب ببیند، انگیزه داشته باشد، وظایفش را به خوبی ایفا کند ما هم در بخش پیشگیری، غربالگری و درمان به موقع و موثر خیلی جلو خواهیم رفت.

وی با بیان اینکه در طول سال گذشته آموزش‌های حضوری برای مشاورین، رابطین مشاوره، اولیا، مدیران مدارس به شکل مجازی برگزار شد گفت: امیدواریم بابهبود وضعیت اعتبارات در حجم وسیع بتوان قانون حمایت از اطفال نوجوانان و نظام مراقبت اجتماعی دانش آموزان  را به کلیه آموزگاران، دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان و مدیران مدارس ارائه کنیم.

مدیرکل امور تربیتی، مشاوره و مراقبت در برابر آسیب‌های اجتماعی وزارت آموزش و پرورش فرآیند چهارم را درمان عنوان کرد و افزود: در بخش درمان طبق سند نظام جامع آموزش و پرورش هسته‌های مشاوره به مراکز مشاور ارتقاء و مکان مستقل با هر ناحیه و منطقه، ارائه خدمات مشاور مراقبتی می دهند.

تجلی نیا با بیان اینکه تاکنون نزدیک به ۷۰۰ مرکز مشاور راه اندازی شده است ادامه داد: تخصیص نیرو به آنها تعلق گرفته و به مرور مراکز تجهیز می شوند، این مراکز بازوهای عملیاتی نماد در سطح ناحیه، منطقه و شهرستان هستند.

وی فرایند پنجم را ارجاع دانش آموزان نیازمند معاضدت قضایی، حمایتی، مراقبتی و حمایت‌های اجتماعی به دستگاه‌های مربوطه عنوان کرد و گفت: ارزیابی وضعیت دانش آموز انجام و در نهایت اقدامات لازم انجام می شود.

مدیرکل امور تربیتی، مشاوره و مراقبت در برابر آسیب‌های اجتماعی وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه در برنامه نماد، سازمان برنامه و بودجه رئیس برنامه، قوه قضاییه نایب رئیس و آموزش و پرورش دبیر این برنامه در سطح کشور هستند افزود: آیین نامه اجرایی نماد ابتدا در شورای سیاست گذاری نماد، سپس در شورای اجتماعی کشور مصوب شد که ظرف روزهای آینده به دستگاه‌ها برای اجرا ابلاغ می‌شود.

تجلی نیا با بیان اینکه دو بخش مهم ضمانت اجرایی ارائه خدمت به دانش‌آموزان است گفت: حضور پررنگ استانداران در جلسات شورای نماد، نظارت و پیگیری وزارت دادگستری بخصوص مرجع ملی کودک در بخش پیشگیری از وقوع جرم قوه قضاییه تاثیرگذار است.

وی با بیان اینکه نماد صرفا برنامه و مسیر صحیح برای خدمت به دانش آموزان است عنوان کرد: این کار نیازمند پای کار آمدن دستگاه ها، اعتماد دانش آموزان، اولیاء و آموزگاران برای پیشگیری از آسیب های اجتماعی و مصون کردن آنها با ارائه آموزش‌های خودمراقبتی است تا اگر کسی درگیر شود در مراحل اولیه شناسایی و ارائه خدمات ببیند.

مدیرکل امور تربیتی، مشاوره و مراقبت در برابر آسیب‌های اجتماعی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به اینکه در نماد اصولی مانند حفظ رعایت اخلاق حرفه ای، محرمانگی اطلاعات وجود دارد گفت: هر چند سال یکبار اطلاعات پاک می‌شود.

تجلی نیا یکی از اصول نماد را دریافت خدمات مراقبتی دانش‌آموز در حین دریافت خدمات آموزشی عنوان کرد و افزود: هدف این است دانش آموز از خانواده هم جدا نشود.

وی به طرح همیار مشاور اشاره کرد و گفت: این طرح در دوره اول و دوم متوسطه اجرا می شود؛ در این طرح دانش آموزان کاندید، یک دانش آموز را به عنوان همیار مشاور انتخاب می کنند تا با دریافت آموزش‌های خاص، به خود و سایر دانش آموزان در جلوگیری از آسیب‌های اجتماعی ایفای نقش می کند.

مدیرکل امور تربیتی، مشاوره و مراقبت در برابر آسیب‌های اجتماعی وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه در آموزش و پرورش با کمبود نیروی مشاور مواجهیم ادامه داد: امسال ۶۰۰۰ نیروی مربی سبک زندگی که وظایف مراقب سلامت، معلم ورزش، مربی تربیتی و مشاور دارند و همچنین ۸ هزار نفر مربی مشاور استخدام می شوند تا کمبودها جبران شود.

تجلی نیا به خط ۱۵۷۰ اشاره کرد و گفت: خط ملی نماد، خط فوریت و مشاوره است. در ایام هدایت تحصیلی نیز نقش هدایت تحصیلی به دانش آموزان را برعهده داشت؛ مشاوران آموزش و پرورش از ساعت هشت صبح تا هشت شب پاسخ گوی افراد هستند.

وی با بیان اینکه دانش آموز بداند وقتی بهم ریخت و نیازمند گوش شنوا بود یک خط است که می تواند تماس بگیرد، مسئله و مشکلاتش را مطرح و افرادی به مشکلاتش گوش و راهکار عملیاتی ارائه می دهند عنوان کرد: در تلاش هستیم این خط سه رقمی شود، اکنون این تماس‌ها رایگان بوده و فقط هزینه تلفن برای دانش آموز محاسبه می‌شود.

مدیرکل امور تربیتی، مشاوره و مراقبت در برابر آسیب‌های اجتماعی وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه هدایت تحصیلی نقش پر رنگی در بحث آسیب‌های اجتماعی دارد گفت: در آزمون توانایی و رغبت تاکنون بیش از ۹۱ درصد شرکت کرده و تا آخر اردیبهشت فرصت برای شرکت وجود دارد.

تجلی نیا به عوامل موثر در بخش پیشگیری اشاره و اظهار کرد: دو دسته عوامل محافظت کننده و عوامل خطر وجود دارد که ارتقای عوامل محافظت کننده و کاهش عوامل خطر هدف اصلی است. اگر بخواهیم در حوزه پیشگیری در آموزش و پرورش اقدامات موثر انجام دهیم باید به هر دو دسته عوامل توجه کنیم.

انتهای پیام